Med sang øger vi trivslen og fællesskabet ved overgang fra børnehave til skole!

Inden længe begynder mange børn i førskole-tilbud på byens skoler. Det er et stort skridt i børnelivet at starte i skole. For mange børn er det forbundet med spænding, glæde og måske en smule nervøsitet. Både forældre, pædagoger og lærere håber og ønsker, at børnene får en god start i førskolen med ro, trivsel og læring. 

Det er alment kendt at læring og trivsel hænger sammen, også at sang er et godt redskab til at skabe stærke fællesskaber og dermed øget trivsel. Med det in mente er der påbegyndt et pilotprojekt mellem Kristrup Børnehus og Sangkraft Randers under ledelse af sangpædagog Karoline Budtz.

Pilotprojektets formål er at stimulere fællesskab og inklusion i børnegruppen og bringe et “sangfællesskab” med fra én institution til den næste, i dette tilfælde fra børnehave til skole. Derudover bliver det pædagogiske personale i børnehuset også inddraget, så de selv kan lave sangsamlinger efter pilotprojektet er slut.  

En sangsamling varer mellem 10 og 20 min og består af sange, som børnene kommer til at kende rigtig godt. Formatet er enkelt og består af en rundkreds, hvor sangpædagoen eller pædagoen samler fokus med sjove øvelser. Der er både opvarmning til kroppen og stemmen. Karoline fortæller: “Vi begynder med at sidde i rundkreds. Det er vigtigt, at børnene øver sig i at holde fokus på underviseren og i at modtage fælles beskeder. Det er direkte overførbart til den kommende skolegang, og når vi sidder i rundkreds sammen, kan vi se hvem vi skal synge, danse og lege med.”

Ellers består sangsamlingerne af sange til fællesskab, sanglege, årstids- og rammesange og sange, hvor børnene selv er med til at bestemme (enten hvordan der skal danses eller synges). Fælles for alle sange er, at det er nemt og overskueligt. Karoline fortsætter: “Måske skal vi synge efter humørkort eller som en fe, en julemand, en operasanger. Børnene ved intuitivt, hvordan de forskellige karakterer lyder, og på den måde får vi brugt stemmerne på utrolige mange måder.”

Fra 1. marts laver Karoline lave sangsamlinger i fire førskole-klasser. Her er formatet i sangsamlingerne det samme. Vi begynder og slutter på samme måde. Der vil være noget genkendeligt og noget nyt hver gang. Ønskescenariet er at sangsamlingerne bliver et fast ritual i de nye 0.klasser. Karoline uddyber:” Vi vil gerne undersøge om sangsamlinger kan være med til at skabe tryghed for børnene i overgangen fra børnehaven til skolen. At der er noget velkendt og trygt, selv om omgivelserne er nye.” 

Allerede nu har projektet skabt øget trivsel i børnegrupperne. En pædagog fortæller:” En lille gruppe piger var i konflikt. De var uenige og lige ved at komme op og toppes. Den ene pige sagde pludselig: “Kan I huske den sang, vi lærte af Karoline? Der hvor man skal huske at når man er sur og gal på hinanden, så kan vi sende et hjerte afsted, fordi vi er bedste venner?”. De andre piger nikkede genkende, sang sangen og legede videre uden at blive uvenner. Mission accomplished! Ingen konflikt, ingen gråd og øget trivsel i gruppen!